Histoembryological slides in the teaching-learning process of Embryology

Authors

  • Danay Vázquez-Rivero Universidad de Ciencias Médicas. Facultad de Medicina. Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas Morfológicas. Villa Clara, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0085-1767

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Danay Vázquez-Rivero, Universidad de Ciencias Médicas. Facultad de Medicina. Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas Morfológicas. Villa Clara, Cuba.

Especialista de I Grado en Medicina General Integral y Embriología Médica. Profesora Auxiliar. Universidad de Ciencias Médicas. Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas Morfológicas.

References

1. Arévalo Nueva LC, Mendoza Jorge E, Gutiérrez Núñez R. Objeto de aprendizaje sobre primera y segunda semanas. [Internet]. La Habana: Morfovirtual; 2022 [citado10 Ene 2024]. Disponible en: https://morfovirtual.sld.cu/index.php/morfovirtual22/2022/paper/viewpaper/203

2. Vila Bormey MA, Navas Contino M, Alfonso Águila B, García Rivero M, Noa Marrero L, Suri Santos Y. Embrioteca humana: orientaciones metodológicas para su uso en el proceso enseñanza aprendizaje, en formato electrónico. Edumecentro [Internet]. 2022 [citado 28 Ene 2024]; 14: e2085. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S207728742022000100072&script=sci_arttext&tlng=pt

3. Cañizares O, Sarasa N, Loytra A. Museos anatómicos en las universidades médicas cubanas. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2018.

4. Enríquez Clavero JO, González Hernández G, Toledo Pimentel B, Otero Martínez J, Corrales Álvarez M. Caracterización de los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en estomatología. Educ med super [Internet]. 2020 [citado 28 Ene 2024]; 34(3):2-19. Disponible en: https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=100523

5. Guillen G. La pedagogía de la imagen como forma de promover el aprendizaje significativo dentro del aula. RTED [Internet]. 2020 [citado 28 de Feb 2024]; 9(1):96-108. Disponible en: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/90

Downloads

Published

2024-09-24

How to Cite

1.
Vázquez-Rivero D. Histoembryological slides in the teaching-learning process of Embryology. Arch méd Camagüey [Internet]. 2024 Sep. 24 [cited 2025 Nov. 28];28:e10066. Available from: https://revistaamc.sld.cu/index.php/amc/article/view/10066

Issue

Vol. 28 (2024): Publicación continua

Section

Letter to the editor

License

Copyright: Camagüey Medical Archive Magazine, offers immediately after being indexed in the SciELO Project; Open access to the full text of the articles under the principle of making available and free the research to promote the exchange of global knowledge and contribute to a greater extension, publication, evaluation and extensive use of the articles that can be used without purpose As long as reference is made to the primary source.

Conflicts of interest: authors must declare in a mandatory manner the presence or not of conflicts of interest in relation to the investigation presented.

(Download Statement of potential conflicts of interest)

The Revista Archivo Médico de Camagüey is under a License Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 International (CC BY 4.0).

This license allows others to distribute, to mix, to adjust and to build from its work, even for commercial purposes, as long as it is recognized the authorship of the original creation. This is the most helpful license offered. Recommended for maximum dissemination and use of licensed materials. The full license can be found at: https://creativecommons.org/licenses/