The vigency of the traditional blackboard as a teaching aid
Abstract
Introduction: Nowadays, the traditional blackboard, despite technological advances, continues to be a useful tool as a teaching aid, with great potential when used well.
Objective: To determine the validity of the traditional blackboard and the contribution of its use as a teaching tool for teachers and students.
Methods: An observational, descriptive, cross-sectional, cross-sectional research was carried out to determine the validity of the traditional blackboard and the contribution of its use as a teaching tool for teachers of the subject of Preparation for Defense and students of the Faculty of Medicine at Camagüey’s University of Medical Sciences. The survey constituted the primary source of data.
Results: More than half of the teachers gave the greatest importance to the blackboard as a teaching medium. When assessing the frequency with which it is used by teachers, the majority responded that in each class. The main advantage is recognized by teachers that visual information can be progressively added to the blackboard and the main disadvantage is that not all the information can be maintained permanently. A large number of students gave the utmost importance to the use of the blackboard in their learning and among the main advantage the students recognized the better understanding - memorization.
Conclusions: The teachers of the Defense Preparation subject and the students surveyed show their agreement in recognizing the importance of the traditional blackboard in teaching-learning and the need for its use in daily life.
DeCS: TEACHING; LEARNING; COMPREHENSION; STUDENTS, MEDICAL; FACULTY.
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22 julio 2025