Prevención del maltrato infantil: diseño de una intervención socio-educativa en contextos de educación preescolar

Autores/as

Resumen

Introducción: En la historia de todas las civilizaciones se muestra la práctica del maltrato infantil íntimamente ligado a factores sociales, políticos y religiosos. Solo una parte de los niños que son víctima de malos tratos recibe en algún momento el apoyo de profesionales de la salud. Un niño que haya sufrido abusos tiene mayor probabilidad de abusar de otros cuando llega a la edad adulta, de tal modo que la violencia se transmite de una generación a otra.

Objetivo: Instruir al personal docente y sanitario en la identificación precoz de situaciones de riesgo y sospecha de maltrato hacia infantes.

Métodos: Se realizó una investigación aplicada bietápica; la primera fase descriptiva y la segunda de propuesta de intervención, donde se empleó previamente el análisis DAFO; en el Círculo infantil Mi flor del festival situado en el municipio Los Palacios, provincia Pinar del Río, durante el período enero-junio de 2024. Universo de estudio: 50 trabajadores. Muestra intencional no probabilística: 37 personas vinculadas a la educación y salud de los niños en la primera infancia quienes cumplieron con los criterios de inclusión.

Resultados: Se encontró que en la primera etapa predominaron las mujeres entre 17 y 34 años de edad (59,45 %), las licenciadas en preescolar y auxiliares pedagógicas con menos de 10 años de experiencia laboral (72,97 %); los tipos de maltrato más conocidos fueron el maltrato físico, el psicológico, el abuso sexual y la intoxicación alcohólica (100 %) y totalmente desconocidos el maltrato social y el síndrome de Munchausen. Todos reconocieron poseer un nivel de conocimientos inadecuado y en muchas ocasiones erróneo. La segunda etapa rediseñó una intervención educativa sobre maltrato infantil dirigida a los docentes y enfermeros vinculados a la educación preescolar.

Conclusiones: La intervención educativa introdujo a través del adiestramiento, cambios en la metodología educativa y sanitaria.

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Biografía del autor/a

Daisy Mesa-Trujillo, Policlínico Docente Elena Fernández Castro. Sección Municipal de Genética Médica. Pinar del Río, Cuba.

Especialista de Primer y Segundo grado en Medicina Familiar. Máster en Asesoramiento Genético y Síndromes demenciales. Profesor Asistente. Investigador Agregado.

Israel García-Mesa, Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba.

Doctor en Medicina. Residente de Bioestadísticas.

Yosveidy de la Caridad San Jorge-Gálvez, Centro Universitario Municipal Los Palacios. Pinar del Rio, Cuba.

Licenciada en Educación Preescolar. Instructor.

Claudia de la Caridad Zayas-Argos, Policlínico Docente Elena Fernández Castro. Sección Municipal de Genética Médica. Pinar del Río, Cuba.

Especialista de Primer grado en Medicina Familiar. Instructor.

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Publicado

2026-11-11

Cómo citar

1.
Mesa-Trujillo D, García-Mesa I, San Jorge-Gálvez Y de la C, Zayas-Argos C de la C. Prevención del maltrato infantil: diseño de una intervención socio-educativa en contextos de educación preescolar. Arch méd Camagüey [Internet]. 11 de noviembre de 2026 [citado 11 de noviembre de 2026];30:e11422. Disponible en: https://revistaamc.sld.cu/index.php/amc/article/view/11422

Número

Sección

Artículos Originales